Мова: Значущі частини слова
Підручник, параграф 11, с. 72, вправа 134, урок (Meet)
08.10
Література: позакласне читання.
Прочитати УКРАЇНСЬКУ народну казку, виконати інтерактивну вправу
https://learningapps.org/watch?v=pqowjpu1t21
Мова: Тренувальні вправи (відеоурок з презентацією завдань).
11.10 Мова: Спільнокореневі слова й форми слова
Підручник, параграф 11,13, правило на с.73, 77, вправи 136, 146, урок з презентацією (Meet).
12.10
Література: Контрольна робота. Світ фантазії, мудрості. Народні казки ( тестування)
Мова: Незмінні й змінні слова
Підручник, параграф 12, правило на с.74, вправa 143, переглянути відеоурок.https://youtu.be/jSJi0CexC1E
15.10
Література: Літературна казка, її особливості. Дитинство Івана Франка. Іван Франко - казкар ( зб. ,,Коли ще звірі говорили").
Підручник, с.65-68, знати, що таке літературна казка, розповідати про дитинство Івана Франка, його збірку казок; урок з презентацією (Meet).
Мова: Правопис значущих частин слова
Підручник, параграф 13, с.78, 79, вправи 151, 152.
18.10 Тренувальні вправи ( урок в додатку Meet).
Скласти словниковий диктант на вивчені орфограми.
19.10
Література: Казка І. Франка , Фарбований Лис". Зміст казки. Головні і другорядні персонажі в казці
Уміти переказувати казку, скласти план. С. 75 опрацювати статтю про головні та другорядні персонажі.
Мова: Правопис префіксів пре-, при-, прі- (урок в додатку Meet)
Підручник, параграф 14, правило на с. 83, вправа 170.
21.10
Мова: Письмовий твір-опис тварини у художньому стилі ( урок в додатку Meet).
Д/з: робота з чернеткою.
22.10
Мова: Письмовий твір-опис тварини у художньому стилі.
01.11
Мова: Правопис префіксів пре-, при-, прі-
Вправи 166, 169.
02.11
Література: Василь Королів-Старий. ,,Хуха-Моховинка"
Підручник, с.76-83, знати зміст казки, вміти переказувати. Виконати тест за змістом казки ,,Фарбований Лис"4494692.
Мова: Тренувальні вправи. Аналіз творів- описів (урок в додатку Meet)
Повторити параграф 11-14, виконати тести на платформі ,,На Урок" 6853043, 2932574.
04.11
Мова: Контрольна робота з теми ,,Будова слова. Орфографія" (тестові завдання).
05.11
Література: Василь Королів-Старий.,,Хуха-Моховинка". Образи фантастичних істот у казці, створені уявою автора на основі українського фольклору. Добро і зло в казці
Усні відповіді на запитання (с. 78, 81, 83), знайдіть уривки, де описується портрет (опис зовнішності) Хухи, намалюйте ілюстрацію. Виконати тест.https://forms.gle/1VpnPPtJAJoLk8yPA
Мова: Звуки мови та звуки мовлення (урок в додатку Meet).
Підручник, параграф 15, вправа 182
08.11
Мова: Позначення звуків на письмі. Алфавіт. Вимова звуків, що позначаються літерами г і ґ
Підручник, параграф 17, знати алфавіт (с.100), вправи 200, 202.
09.11
Література: Образи фантастичних істот у казці ,, Хуха-Моховинка". Аналіз зовнішності (портрета) казкових осіб (урок в додатку Meet)
Виписати цитати для характеристики Хухи, її портрет.
Мова: Співвідношення звуків і літер. Звукове значення літер я, ю, є, ї(повторення)
Підручник, параграф 18, с.103, правило, вправи 206, 209.
11.11
Мова: Звуки голосні та приголосні. Приголосні тверді і м'які, дзвінкі і глухі (повторення)
Підручник, параграф 16, вправи 188, 192
Запам'ятайте такі мнемонічні фрази:
Буде гоже ґедзю у джазі - дзвінкі приголосні.
Хоч шепіт - це фокус - глухі приголосні.
Ми винили рій - сонорні (голос переважає над шумом).
Де ти з'їси ці лини, Ридзю? - м'які перед ь, і, я, ю, є.
Решта можуть тільки напівпом'якшуватися.
12.11
Література: Цікава сторінка з дитинства В. Симоненка. Оптимістична й песимістична життєві позиції дійових осіб твору В. Симоненка ,,Цар Плаксій та Лоскотон"
Навчитися виразно читати твір, переглянути мультфільм за мотивами цієї казкиhttps://tydyvy.com/video/Dyk4LAc
15.11
Мова: Склад. Правила переносу слів
Підручник, параграф 19, вивчити правила на с.105-106, переглянути відеоурок https://youtu.be/xkgnZi2MHr4 виконати вправи 212, 214.
16.11
Література: Фантастичне й реальне в казці В. Симоненка ,,Цар Плаксій та Лоскотон"
16.11
Література:
В. Симоненко ,,Цар Плаксій та Лоскотон". Оптимістична й песимістична життєві позиції дійових осіб твору В. Симоненка
План
1. Дані про героя.
2. Портрет персонажа.
3. Мова героя.
4. Взаємовідносини з іншими персонажами.
5. Риси характеру героя.
6. Вчинки персонажа.
7. Авторське ставлення до героя.
8. Життєва доля.
9. Моє ставлення до героя.
Усна характеристика героїв за планом, виписати цитати (портрет, риси характеру, вчинки героя).
Цар Плаксій: потворний, жорстокий, боязкий, любитель дитячих сліз, ледар, гнобитель.
Лоскотон: добрий, щирий, сміливий, справедливий, шанований, безкорисливий.
Мова: Наголос
Правило на с.107-108
Вправа 215, 217 (у), 219 ( у кінці підручника с.236 є словничок правильної вимови слів).
18.11
Мова: Орфоепічна помилка (практично)
Підручник, параграф 20, записати подані слова фонетичною транскрипцією.
Культура, щемить, лекція, яблуко, бур'ян, осінь, їжак, життя, земля, джміль, ґедзь, щедрість.
Зробити фонетичний розбір слова СЬОГОДНІ.
19.11 мова: Контрольна робота (тестування)
Література: В. Симоненко ,,Цар Плаксій та Лоскотон". Казкова історія і сучасне життя (урок в додатку Meet)
Виконати тест. https://forms.gle/P8ro7FCfiJ6hLD7H8Записати в зошити і вивчити, що таке рима, строфа, порівняння, епітет ( підручник, с. 86-87, 92-93), завдання 1 на с. 93 (письмово).
22.11. Мова: Правила переносу слова з рядка в рядок
Підручник, параграф 19, правило на с.106, вправ 214
23. 11 Мова: Орфограма. Орфографічна помилка, її умовне позначення
Підручник, параграф 21, вправи 224, 226, 227.
25.11
Мова: Вимова наголошених і ненаголошених голосних, позначення їх на письмі. Ненаголошені [е], [и], [о] в коренях слів
Підручник, параграф 21, правило на с.113, вправи 229, 223.
26.11
Література: Повість-казка сучасної дитячої письменниці Галини Малик ,,Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії"
Підручник, прочитати с.96-100
( на високий рівень - читати казку не скорочено, а повністю, 1-7 розділи).
Мова: Ненаголошені голосні, що не перевіряються наголосом
Вправа 232, 234.