Вітаємо на нашому сайті.
- Офіційне найменування:
- Маковичівський ліцей
- Тип навчального закладу:
- Установа загальної середньої освіти
- Населений пункт:
- с. Маковичі
- Адреса:
- 44863 Волинська, Ковельський р-н, с.Маковичі вул. Шкільна 1
- Телефон:
-
Facebook
(<a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=61553342279491">facebook</a>)
- E-mail:
- yarmol2008@gmail.com
Ось і позаду всі чотири етапи VІ Всеукраїнського відкритого марафону з української мови, метою якого є розвиток в учнівської і студентської молоді стійкої мотивації й свідомого прагнення до вивчення української мови, підвищення загального рівня мовної культури.
Вітаємо наших ліцеїсток, які успішно подолали цю дистанцію завдань з культури мовлення, правопису, граматики та роботи з текстом.
Дипломом за 1 місце серед дев'ятикласників нагороджено Василишин Вероніку, за 3 місце в категорії 11 клас - Свистун Наталію. Сертифікат за успішне проходження всіх етапів одержала Макарусь Діна, учениця 9 класу.
Вивчаймо нашу мову, плекаймо рідне слово, бо в цьому наша сила і єдність!
У Маковичівському ліцеї відбулося тренінгове заняття на тему "Ментальне здоров'я. Ти як?",яке провела психолог ліцею Світлана Берестюк. Під час заходу учні ознайомилися з поняттям ментального здоров'я,вчилися розпізнавати власні емоції та обговорювали чинники,що впливають на емоційний стан. УУ практичній частині заняття учні виконували інтерактивні вправи,спрямовані на зниження стресу,турботи про себе. Тренінг пройшов у доброзичливій атмосфері та сприяв підвищенню обізнаності учнів щодо збереження ментального благополуччя.
1 грудня в Маковичівському ліцеї відбулося заняття з елементами тренінгу на тему «ВІЛ/СНІД: зрозумій, допоможи, підтримай».
Під час зустрічі ,яку провела практичний психолог Світлана Берестюк з учнями 7,8 класів ,працювали над розвитком комунікативних навичок, умінням взаємодіяти в команді та підвищенням емоційної стійкості, а також дізналися важливу інформацію про ВІЛ/СНІД і способи підтримки людей, які з цим стикаються.
Використовувалися інтерактивні вправи, обговорення та практичні завдання, що сприяли формуванню довірливої атмосфери й активної участі всіх присутніх. Заняття допомогло учням краще зрозуміти власні емоції, навчитися ефективно висловлювати думки та підтримувати одне одного.